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【教師招聘系列—中學教綜】2022教師招聘考試 教材上下冊+歷年3本

【教師招聘系列—中學教綜】2022教師招聘考試6500題

【教師招聘系列—小學教綜】2022教師招聘考試6500題

2022寧夏銀川市興慶區(qū)直屬中小學校自主招聘教師100名報名時間：2022年1月18日9:00至1月24日18:00，筆試時間：2022年2月13日上午09:30-11:30本次招聘采取網(wǎng)上報名,報名須在限定時間內完成。應聘者登錄興慶區(qū)2022年自主公開招聘教師服務平臺(報名網(wǎng)址:http://xqq.edurecruit.cn)。為了方便考生更好的報考，寧夏華圖同步開通報名入口。

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筆試資料：

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.學生明知故犯言行不一的原因可能是( )。

a.情感異常 b.道德行為不良

c.認識缺乏 d.意志薄弱

2.在心理活動研究中運用最廣泛、成就最大的是( )。

a.觀察法 b.談話法

c.實驗法 d.問卷調查法

3.在教育活動中教師要引導學生往正確方向努力，采用科學方法學習，進而獲得良好發(fā)展。這句話意思是( )。

a.學生在教育活動中是被動客體 b.教師在教育活動中是被動客體

c.教師在教育活動中不能主導作用 d.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

4.目的在于使學生做好上課前各種準備的教育環(huán)節(jié)是( )。

a.布置課外作業(yè) b.講授新教材

c.檢查復習 d.組織教學

5.動機強度與學習效率之間的關系是( )。

a.成正比關系 b.成反比關系

c.沒有關系 d.成倒u型曲線關系

6.艾賓浩斯遺忘曲線顯示遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是( )。

a.先快后慢 b.先慢后快

c.先后一致 d.不快不慢

7.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的( )心理特征。

a.氣質 b.性格

c.能力 d.動機

8.教師之所以被譽為“人類靈魂工程師”是由于教師扮演( )角色。

a.知識傳授者 b.學生楷模

c.學生家長代理人 d.嚴格管理者

9.蘇霍姆林斯基的教育思想是( )。

a.和諧教育思想 b.教學過程最優(yōu)化

c.教學發(fā)展觀 d.全面發(fā)展觀

10.中小學“雙基”教學指的是( )。

a.基礎知識、基本技能 b.基本理論、基本技能

c.基礎知識、基本理論 d.基礎知識、基本原理

【參考答案】

1.d

【解析】本題考查的是品德的結構。品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。其中，道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程。題干中的學生“明知故犯”說明有道德認知，但是缺乏意志力去執(zhí)行。故本題選d。

2.c

【解析】本題考查的是心理學研究方法。常見的心理學研究方法有觀察法、實驗法、調查法、測驗法、個案法等。其中，實驗法是心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法，它是在有意控制某些因素的條件下，以引起被試的某些心理現(xiàn)象的方法。而觀察法是教育研究及心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法。故本題選c。

3.d

【解析】本題考查的是教師的主導地位。教學過程是教師和學生共同活動的過程。教師在教學活動中起主導作用，學生在教學活動中處于主體地位。因此，要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用，有效地促進學生掌握知識，使身心各方面得到發(fā)展。故本題選d。

4.d

【解析】本題考查的是課的結構。構成課的基本組成部分有：組織教學，檢查復習，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)等。上課開始時為使學生做好各種準備而進行的工作就是組織教學。但是組織教學不只限于在上課開始時進行，還應貫穿在全部教學過程中，直到課的結束。故本題選d。

5.d

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯—多德森定律”表明學習動機和學習效果之間呈“倒u型曲線”。一般來講，最佳水平為中等動機強度，動機不足或過分強烈都會影響學習效率。故本題選d。

6.a

【解析】本題考查的是艾賓浩斯的遺忘曲線。最早對遺忘進行實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯，他提出了著名的“遺忘曲線”。“遺忘曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，呈負加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選a。

7.b

【解析】本題考查的是性格特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。它是一種與社會相關密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。“自信、堅強、勤奮”描寫的就是人的性格特征。故本題選b。

8.b

【解析】本題考查的是教師的角色。教師的角色有：“傳道者”角色。“授業(yè)解惑者”角色。管理者角色。示范者角色。朋友角色。研究者角色。“人類靈魂工程師”這里揭示了一個道理，教師的主要功能不在于教授知識，更在于育人，培育一個人的靈魂，而教師做到這一點，依靠的不是淵博的知識，而是自己的言傳身教，所以說正是因為教師言傳身教，在行為上給學生樹立了楷模，才完成了塑造學生靈魂的職責。故本題選b。

9.a

【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想，提出培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。故本題選a。

10.a

【解析】本題考查的是“雙基”的含義。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，因為其他任務的實現(xiàn)都是在完成這一任務的過程之中和基礎上進行的。因此，各國都十分重視加強雙基教學。“雙基”就是指基礎知識和基本技能。故本題選a。

（編輯：changyan）